咬定“语用”不放松

作者：张华

来源：新课程, 2018, (02): 75.

• 学本课堂
• 语用训练
• 提高能力

在阅读教学中,要从语言文字入手,把握文本内容。教师既要让学生体会情感而"得意",更要关注语言形式、表达方法而"得言"。在平时课堂中,教师要咬定"语用"教学不放松,让学生在实践中不断提高读、写、说的能力。