<正>培养幼儿的生活力和良好的习惯是学前教育的重要目标。为了培养幼儿的生活力，众多幼儿园积极开设生活化课程。生活化课程与幼儿生活具有密切关系，具有较高的生活指导价值。本文基于多种形式的生活化课程，重点探究幼儿生活力培养的有效路径，推进生活与教育相融合。著名教育家陶行知先生提出“生活即教育”的理念，生活是教育的重要载体。在“生活即教育”理念下，幼儿园开设生活化课程，重在培养幼儿的生活力。结合生活教育理念以及幼儿生活的基本技能，
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