在“变”与“不变”间叩问写作教学真谛

作者：潘文彬

来源：小学教学研究, 2022, (31): 19-23.

• 写作教学
• 写作素养
• 教学真谛

统编版语文教材的习作板块有诸多创新和变化之处，其给习作教学带来诸多的变化。然而，万变不离其宗。作文的本质没有变，写作的规律没有变，写作教学的追寻没有变。教师要在教材的“变”中寻求“不变”的教学价值，从容地在“变”与“不变”之间行走，探寻写作教学的真谛，让学生获得“带得走”的写作素养。