采用比较阅读可以帮助学生更加深入地理解学习内容，提高阅读水平。在小学语文的阅读教学实践中，本文对比较阅读进行了深入的研究，指出了目前比较阅读教学中存在的问题，提出了比较阅读教学应遵循时效性、科学性和及时性原则。同时，根据比较阅读的文本内容，采取针对性的教学策略，培养学生对文本语言的敏感性，发展学生的阅读思维，进而提高学生的语文学习能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
