在高中数学教学中,我们总是可以看到这样一类学生,学习能力不强,课堂互动性不高,学习积极性缺乏,这类学生容易被教师所忽略,导致学生学习成绩不理想。数学教师要重视起对这类学生的教学,培养学困生的学习积极性,增强学生的思维灵活性,进而激发学生的学习积极性,促进自身角色的转变。
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