如何提高小学数学教学互动的有效性

作者：钟华

来源：读写算, 2018, (10): 89.

• 提高
• 小学数学
• 教学互动
• 有效性

自从新课程改革项目实施以来,教学改革进程不断深入,教学互动的有效性的得到越来越多的重视。随着当前社会经济的高速发展和进步,现代社会对于的要求不仅仅是理论型的人才了,需要具备更多实践性的知识和处理实际问题的能力。所以教学的深入改革是为了满足现代社会对于人才需求的一种手段,随着课程改革进程的不断发展,对于互动式的教学方式也提出了更加严格的要求,小学数学教学也是如此。老师在如今的小学数学教学过程中,需要根据互动式教学方式的特性有针对性的提高学生在课堂教学的参与程度和积极程度。本文就主要针对现在小学数学教学互动中的有效性问题提出一些相关的问题和解决办法进行探讨。