面向国防科技大学“两类”人才培养的使命任务，改革物理实验教学模式和内容体系.针对通用专业类学生，注重科学思维能力、物理建模能力、实验设计能力的培养，构建了涉及力、热、光、电磁、近代物理等知识领域的实验内容体系；针对联合作战保障各专业学生，注重工程测量能力、保障维护能力以及团队协作能力的培养，以工程物理量的不同精度测量为核心，构建物理实验教学内容体系.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
