以云课堂为依托的信息化教学在妇产科护理实践教学中的作用研究

作者：王芳菲

来源：中国卫生产业, 2019, 16(27): 132-136.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.27.132

• 妇产科
• 护理
• 信息化
• 实践教学
• 云课堂

目的探讨以云课堂为依托的信息化教学在妇产科护理实践教学中的作用。方法选择该校2017级高职高专护理专业,随机抽取2个班级,分为实验组与对照组,各50名,在妇产科护理实践教学中分别进行传统教学和云课堂信息化教学,采用课程客观题考试卷,教学评价问卷、见习单位评价表,对比两组护生理论考核成绩、实践操作成绩、第三方见习评价,对比实验组护生对信息化教学方式的教学满意度和自主学习能力评价。结果①实验组护生理论考核成绩、实践操作成绩、第三方评价优于对照组护生,差异有统计学意义(P<0.05)。②实验组护生对教学满意度、自主学习能力评价高于传统教学方法。结论在妇产科护理实践教学中实施以云课堂为依托的信息化教学,能够提高教学质量效果和护生自主学习能力及教学满意度。

• 单位
  长春医学高等专科学校