操作技能直接观察法在外科动物实验教学中的应用

作者：张心武; 张焱; 孙云; 翟宏军; 孙晓力; 段艳霞; 张迪

来源：中国继续医学教育, 2019, (02): 51-52.

• 形成性评价
• DOPS
• 外科动物实验
• 本科见习
• 反馈
• OSCE formative assessment
• surgical animal experiment
• undergraduate trainee
• feedback
• OSCE

目的探讨操作技能直接观察法(DOPS)在外科动物实验教学中应用与评价。方法以西安交通大学第二附属医院2015级临床医学专业60名见习生作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组。实验组在进行每项实验技能教学中均以DOPS表进行一次形成性评价。对照组按照传统教学方式进行教学。比较实验组和对照组期末OSCE考试总成绩的平均值及满意度。结果期末OSCE考试总成绩实验组为(90.23±7.26)分,优于对照组的(84.77±9.54)分,差异具有统计学意义(P <0.05)。教师对DOPS考核结果的满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.01);见习生对DOPS考核结果的满意度高于对照组,差异具...

• 单位
  西安交通大学第二附属医院