构建了创新创业仿真实验教学效果模型，基于S高校2019年春季、2019年秋季、2020年春季3个学期的调研数据，比较了仿真实验教学对创新创业能力培养的影响差异。研究结果表明，创新创业仿真实验对创业能力和创新能力的培养有差异，混合式教学和纯在线教学的效果不同。从加强仿真实验教学、提升创业能力培养效果、优化实验教学设计等方面给出了完善创新创业仿真实验教学、提高大学生创新创业能力的具体建议。
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