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摘要
<正>教学环节过渡语是教师在课堂教学过程中精心设计的，能够紧密联系新旧知识点的，精炼概括的语句，是教学环节之间的纽带.好的过渡语能起到承上启下、衔接组合的作用.根据初中数学课堂的特点，每个环节的过渡语扮演着不同的角色，承担着不同的功能：课堂伊始，通过回忆旧知或创设情境引入新课时，教师可以使用铺垫过渡.铺垫过渡能在已有的认知基础上为学生创造知识产生的土壤.在重要知识点和例题的教学中，教师可以使用衔接过渡和目标过渡.衔接过渡能让零散的知识点之间更紧密、完整、系统.一节有的放矢的数学课不能平均用力，
