“本科生导师制”是地方高校提高本科教学质量、培养创新人才的一项重要制度，该制度是借鉴“英国牛津模式”和“美国哈佛模式”下应运而生的，是我国高校配备德才兼备的导师对本科生进行适时指导的人才培养制度和教学管理制度。本文主要分析了英国和美国大学实施“本科生导师制”的发展模式和成功经验，并从6方面归纳总结经验，包括突出传统文化特色、准确定位、强化宣传、师生互动、优化运行机制和去行政化管理，旨在探索并完善我国“本科生导师制”模式，提升地方高校本科生培养质量。
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