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摘要
教法本土化是根据本土实际对教学模式尤其是教学方法,教学手段等的改造,也包括教学计划、教学设计、教学评价及考核等的实践整改。本文通过对高职外语教法本土化理论的深入探讨,认为个性化教学是教法本土化的实现路径,并以本校综合英语教学实际为案例,从教学计划和设计、教学方法和手段、教学评价与考核等视角展开本土化实践探索,为有效构建教法本土化的理论与实践模式,打造高职本土化特色教学法提供了思路。
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教法本土化是根据本土实际对教学模式尤其是教学方法,教学手段等的改造,也包括教学计划、教学设计、教学评价及考核等的实践整改。本文通过对高职外语教法本土化理论的深入探讨,认为个性化教学是教法本土化的实现路径,并以本校综合英语教学实际为案例,从教学计划和设计、教学方法和手段、教学评价与考核等视角展开本土化实践探索,为有效构建教法本土化的理论与实践模式,打造高职本土化特色教学法提供了思路。
