生命发展向美而行

来源：Sichuan Education, 2019, (07): 19.

<正>做老师的您,不知有无这样的体验:当孩子们说不出来刚学的寓言的寓意时,您干脆不问了,随即把课文改编成剧本,让学生分角色表演。表演一结束,孩子们纷纷举手……当"不曾预约的精彩"出现时,让您激动好久!做校长的您,不知有无这样的经历:雨后从操场经过,您发现一名男生无理地跑过去抢一名女生的跳绳,您立即喝止,并把男生叫到操场边进行教育,男生对你的批评无动于衷。这时,一群蚂蚁经过,被水洼阻挡,