<正>高职院校汽车类专业的创新创业教育不应该是生硬且割裂的，而是与现有教育教学体系相融合的。依托现有课程体系，将创新创业意识与课程内容结合，通过构建科学有效的评价体系，引导社会、用人单位、学校、教师、家长及学生多方共同关注。推动汽车类专业与高校创新创业教育两方面领域实现自身知识体系转型升级,不仅更新了汽车类专业的教学模式与教育手段及评价方式,更推动了高校创新创业教育的发展。
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