小学数学教师如何解读教材

作者：柯秀妹

来源：试题与研究, 2021, (21): 191-192.

• 小学数学
• 解读教材
• 遵循特点
• 尊重“留白”
• 合理创新
• 加强交流

解读教材是小学数学教师做好教学工作的重要基础,也是日常工作不可或缺的重要内容。本文立足于小学数学教学实践,从"遵循教材的特点""挖掘教材的‘留白’""明确相应学段要求""适当合理创新教材"以及"加强对课程资源的开发和利用"这五个方面入手,针对小学数学教师解读教材的有效策略及其切入点进行了初步分析与探索。