循证护理基础上健康教育对肺癌化疗患者自我护理能力和负性情绪的影响

作者：刘英; 王丽; 何丽娟; 李建妹

来源：按摩与康复医学, 2019, 10(22): 86-89.

DOI：10.19787/j.issn.1008-1879.2019.22.37

• 肺癌
• 循证护理
• 健康教育
• 自我护理能力
• 负性情绪

目的:探讨循证护理基础上健康教育对肺癌化疗患者自我护理能力和负性情绪的影响。方法:选择2017年10月～2019年2月60例肺癌化疗患者并随机分为对照组和观察组各30例,对照组给予肿瘤科常规健康教育,观察组则实施以循证护理为基础的健康教育,采用自我护理能力测量量表(ESCA)评价自我护理能力,焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)负性情绪的变化情况。结果:护理后,观察组ESCA健康知识评分、自我概念评分、自护技能评分、自护责任感评分和自护总分及SAS评分、SDS评分改善程度均显著优于对照组(P<0.05)。结论:以循证护理为基础的健康教育能提高肺癌化疗患者的自我护理能力,改善负性情绪。

• 单位
  东南大学