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摘要
基于新课程改革背景下开展中学生物教学,教师应当构建生活化课堂,正如著名教育学家陶行知说过,生活就是教育,教育就是生活,社会就是学校教育,要做到教学合一。在新课程改革背景下开展生活化课堂教学,必须要紧密贴合生活情况,进行教育引导,由于生物属于综合性较强的学科,与我们的日常生活联系紧密,教师必须要选取生活中的相关素材,引导学生思考和探索,使学生将所学习到的知识应用于生活情景之中,提高学生的生物知识探究能力,增强学生的创新能力。本文分析探究了初中生物课堂如何进行生活化教学,并提出具体的教学对策。
