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摘要
半偏法测毫安表内阻的实验虽然不是考试大纲规定的实验内容.但由于其实验方法巧妙、操作简便、精度较高,在电学实验设计中堪称典范; THUSSAT诊断性测试电学实验题通过半偏法测毫安表内阻、毫安表改装为电流表、电压表量程扩大等小实验的组合,体现实验能力考查的基础性与综合性;通过考纲外实验命题凸显创新性实验能力和学科核心素养的考查.THUSSAT诊断性测试命题思想对中学教学具有一定的导向作用,刷题刷不出实验能力与学科素养,只有亲自动手做实验,同时能从多视角评价实验,才是提高实验能力和学科核心素养的有效途径.
