发展学生的核心素养是普通高中生物学课程的基本理念之一,其中社会责任呼应了我国教育"立德树人"的根本任务,其重要性不言而喻。作为一名高中生物教师,在学生社会责任培育中起到关键作用。只有教师逐渐完善个人的核心素养、知识框架、教学方法,才能更好地完成高中生物课程中的社会责任培育。文章从教师素养方面阐述了社会责任培养途径。
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