化工原理是联结化工类专业的基础课和专业课的桥梁，在化工人才培养中发挥着巨大作用。基于工程教育认证的教育产出理念，吸纳线上与线下教学的优势，对化工原理课程开展协同教学模式探索研究。通过构建“课前线上预习与效果反馈、重难点重构教学设计、任务引领教学互动、课后巩固拓展及学情统计”的协同教学流程，实现师生线上与线下有效互动。强化教师对教学过程的把控，提升学生学习主动性；引入注重过程评价的线上与线下综合考核体系，促使学生对教学内容吸收内化。
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