“金课”引领下的电气运行与控制专业中高职衔接课程体系的研究

作者：杨海燕; 何婕; 徐丹凤

来源：时代汽车, 2022, (10): 28-29.

• 金课
• 多助式信息化教学
• 三位一体

随着我国发展进入新常态，一些传统人口红利优势逐渐丧失，以“机器人革命”撬动创新发展的工业4.0智能产业应运而生。传统的中高职衔接课程体系已无法满足新时代下技能人才发展需要。电气运行与控制专业中高职衔接课程体系中的课程应适应发展融合现代工业工业机器人技术。因此建构以金课为代表的课程体系，培养和开发学生的实践动手和技术创新的能力，为将来进入高职阶段进行智能化产品的学习开发奠定坚实的技术准备。本文根据新时代学生特征和认知规律，运用多层次多方位教学策略构建以“金课”—工业机器人专业为代表的新课堂，通过建立丰富的多功能多助式信息化教学、平台实践教学等教学实践提升学生的自主学习能力和综合解决问题能力。