语言学科贯穿学生的整个学习生涯。无论中文还是英文，语言与文化都具有不可分割的一体性和相互的系统依存性。随着素质化、人性化教育理念的深入贯彻，小学英语教学在传统的知识点外，也越来越注重延展性与深度性。在学生养成学习意识，完善思维习惯的初期，让文化与语言合理碰撞，有效融合，是当前小学英语教学的深层次目的。实施的要点在于如何从教案的固定模式中发掘关联点，如何围绕学生的兴趣进行探索式引导。
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