利用网络语音,开拓听说实践新天地

作者：储莉

来源：小学教学研究, 2018, (06): 29-31.

• 网络语音
• 听说实践
• 语文教学

长期以来,小学语文教学重视读写而忽视听说,其实,听说是读写的基础,在一年级儿童书面语言形成的起步阶段,培养听说能力,会使孩子的书面语言发展得更快。网络语音作为一种富含时代气息的信息手段,具有方便快捷、交互性强、反馈迅速等特点,恰当地引入一年级学生的听说实践之中,将开拓儿童听说实践的新天地。