利用数字资源提升初中生的文言文自学能力——以“诗意山水：中国最美省份评选”活动为例

作者：王黛薇

来源：中小学数字化教学, 2019, (10): 33-36.

<正>初中生学习文言文时易有枯燥之感,"字字落实"的考试要求也容易让学生产生被动学习的感觉。目前,一种较常见的学习模式是:学生坐等教师给出标准译文,然后背原文、背注释、背译文,无形中成为学习的奴隶,很难体会文言文内在的美感与情怀,只是为分数而强行记诵。这