聚焦学习者身心发展 构建教育教学新范式

作者：赖绍聪

来源：中国大学教学, 2020, (06): 7-10.

• 高等教育
• 学生主体
• 教育教学范式
• 科学育人

从教育教学目标、知识体系构建、教与学的策略、教学氛围与学业评价等几个方面,分析了当前我国高校教育教学过程中存在的问题,探讨了以学生为中心、能够更加有效促进学生身心发展的教育教学范式的核心构成。

• 单位
  西北大学