工程教育专业认证背景下的石油钻采机械课程协同互动教学探索

作者：李宁; 刘俊; 艾乐

来源：内江科技, 2022, 43(11): 150-114.

• 工程教育专业认证
• 协同互动
• 机械课程
• 教学探索
• 石油钻采

<正>本文分析讨论了石油钻采机械课程互动教学面临的问题与机遇，并探讨了石油机械课程的线上线下相结合、课堂与生产现场和实验平台实时互融的协同互动教学模式。本研究将有助于提高课堂教学效果和课程目标达成度。

• 单位
  长江大学