基于情境认知理论的云课程在线学习实践探究

作者：王进

来源：中国现代教育装备, 2021, (02): 63-65.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2021.02.020

• 在线学习
• 云课程
• 电子商务
• 职业教育

为了解江苏省中部地区对电子商务技能型人才的需求,调研了电子商务在线学习效果,与云平台合作,从多个维度进行了电子商务课程在线教学实践研究,发现线上学习实践和最初理论设想存在一定的差距。研究结果对互联网在线教学实践有一定的借鉴作用,能提升职业教育在线学习质量。