运用“智慧教室”,深化美术欣赏课教学——以基于浙美版小学四、五年级教材的美术欣赏课为例

作者：吴仕斌

来源：新教师, 2018, (02): 69-70.

<正>美术欣赏课在提高学生审美与人文素养,促进学生全面发展方面发挥了重要作用。但在传统的美术欣赏课教学中,基本以美术教师为"主体",而学生通常落入"附属品"的行列。而《义务教育美术课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)明确要求,要将美术课堂的自主权还给学生,让学生真正成为美术课堂的主人。"智慧教室"作为一种科技手段进入课堂,有助于改变传统小学美术欣赏课的教学方式,弥补传统教学的不足之处,从而最终实现有内涵、有个性的美术欣赏课教学。

• 单位
  教育学院