在降压减负的背景下，我国教育部对语文课堂的时间和课时数作出了明确的要求。在课内学习时间和学习资料受到限制的情况下，将阅读活动由课内拓展到课外是十分重要的，这是核心素养培养的必要之举。这种方式可以帮助小学生以综合的方式理解和吸收语文知识，接触多样化的信息资源。在这个过程中，教师要科学运用阅读资源、有效指导阅读教学并开展阅读活动。
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