<正>英语对我国学生来说是一门外语学科,其教育的根本目的在于让学生在具体的情境中学会用英语进行"听、说、读、写",最终实现有效的交际。然而,英语学习却是一个从输入到吸收再到输出的动态的、综合的螺旋式发展的过程,在这一过程中,输入是起点,内化是关键,输出是目的,任何一个环节都至关重要。正如张沪平指出:"仅有可理解性输入还
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