基于心理学家阿玛斯所创的坑洞理论，从数学拖延的心理成因入手探寻其根源，综合美国著名神经生物学家巴里·里士满医生及其团队所做的“猴子杠杆实验”和纽约大学社会心理学家乔纳森·海特教授的“象与骑象人”理论，遵循拖延者的内部调试和外部干预原则，探索数学拖延克星App的纠正认知误区、罗列问题清单、寻找三只青蛙、挖掘数学潜力和对冲数学熵增等功能。
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