找准目标,发掘宝藏——深度解读带你“看透”游记作文

来源：课堂内外创新作文(小学版), 2020, (09): 18-24.

<正>统编语文教材中有不少优美的游记课文,也有不少让大家描写景物的单元习作。可惜"看过"不等于"学会",虽然仔细阅读了大作家的美文,也认认真真地摘录了好词佳句,但轮到自己下笔写游记的时候,那些看过的、摘抄过的内容就像被格式化了一样,全部"归零",大脑一片空白,面前的作文纸也一片空白。虽说最后也能憋出一篇作文,但这样的作文少不了有以下问题——