文化建设:班级良性发展的动力——文化建设的方法策略

作者：秦望

来源：新班主任, 2018, (10): 56-57.

<正>一个班级,布置了外显的环境,制订了班规和学生行为准则,有了班训、口号等精神引领,还不能算是一个有文化的班级。班级是否有文化,得靠"建设"。那么,班级文化建设有哪些方法、途径和策略、模式可循呢?归纳演绎。依据西方经典组织文化理论,创建和改造组织文化可分为实质行为和符号行为,通俗地讲,就是处理好"做"和"说"的关系。由此梳理出班级文化建设的两种基本操作模式:先创