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摘要
一个人的绘画风格能够从一定层面上对一个人的心理状况进行反映,因此绘画与心理学之间存在着较为密切的关系。绘画作品不仅仅是对创作者艺术概念的展现,也是对创作者进行绘画作品创作时心理活动的具体反映。近一个世纪以来对心理学和绘画创作之间所存在关系研究,不仅对二者之间所存在的关系进行了揭示,还为绘画作品的分析提供了诸多方法和技巧。因此,教师可以在美术教育工作中通过对绘画心理学知识的的应用,对学生心理状态进行及时了解和调节,在帮助学生心理健康发育的同时,提升学生对于美术知识学习水平,从而从一定程度上促进美术教育质量的提升。
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