大学英语学习中的性别差异性及教学对策

作者：蒋梦菲

来源：学园, 2021, 14(20): 61-63.

• 大学英语
• 性别差异性
• 教学对策

在大学英语学习中,男生、女生的学习效果存在客观差异,教师在教学期间找出男女生的性别差异性,并针对差异性进行教学能够令英语教学效果更好。通过对大学英语教学进行分析,结合大学英语学习中男女生性别差异性所带来的影响提出对策,为关注大学英语学习性别差异性的教师提供参考。

• 单位
  南昌理工学院