基于SPOC的混合式教学模式探究——以《中药药剂学》课程为例

作者：郭东艳; 程江雪; 王露; 史亚军; 邹俊波; 张小飞; 王晶

来源：现代中药研究与实践, 2019, 33(04): 71-74.

DOI：10.13728/j.1673-6427.2019.04.019

• SPOC
• 问题式
• 翻转课堂
• 混合式
• 中药药剂学

目的探讨基于SPOC的混合式教学模式在中药药剂学课程教学中的应用。方法采用基于SPOC的混合式教学模式对课前、课中及课后进行教学过程设计及组织实施。结果该教学模式提高了学生学习的积极性、主动性,学生综合运用知识的能力明显增强。结论基于SPOC的混合式教学模式,充分体现了"以学生为中心"的教学理念,值得在中药药剂学及相关课程教学中推广及应用。

• 单位
  陕西中医药大学