“五育融合”是中国教育现代化的重要议题。在新时代背景下，学科融合理念深入人心，“五育融合”在学校教育中越来越得到重视，这是教育高质量发展的迫切需要，也是学生全面发展的迫切需要。该文通过对纸媒绘本《神奇飞书》和数媒电影《神奇飞书》的比较研究，探讨“五育融合”的课程教学机制，为促进学生德智体美劳全面发展提供新思路，实现高质量教育的飞跃。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
