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摘要
留学生文化课教学与"语言教学中的文化因素教学"以及留学生专业课存在较大差异,应根据其特点研制相应的教学大纲。学界目前对于面向一般留学生的文化课教学大纲的研究还有待深化。设计文化课教学大纲应遵循五个原则:应设计分析性大纲,体现人文文化的特点;应设计过程式大纲,让学生通过文化实践体会中国文化;应以专题为主干,根据学生水平、课时、地域等因素设计具体条目;应采用体验式大纲,促进学生通过调查、体验等方式了解中国文化内涵;大纲的设计还应有助于学生的语言习得,促进跨文化交际能力的提高。本文最后就文化课教学大纲的内容体系提出了简单设想。
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