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摘要
为了解我国幼儿情绪教育的现状，采用CiteSpace软件对近二十年中国知网的113篇文献进行可视化分析，从而梳理该领域研究脉络。结果表明：幼儿情绪教育领域发文量整体上呈逐年上升趋势，主要研究力量集中在师范院校及幼儿园，但缺乏核心作者。该领域研究形成七大研究热点，涉及情绪能力和情绪教育两维度，相关研究频次与中心性排名前五的关键词为“情绪管理”“情绪理解”“情绪调节”“情绪能力”“消极情绪”,幼儿家庭情绪教育是该领域最新的研究趋势。研究结果提示：情绪教育的未来研究应采用多元化研究方法，加强学科领域之间的合作，从脑科学与情绪的关系、情绪教育与五大领域课程的融合、情绪教育与家庭教育的交互等视角展开。
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