摘要

<正>点子图在小学数学教学中运用较广。在教学中,利用点子图这种直观图形,既能充分体现数形结合的数学思想,又能体现出数学学科的重要性,还能使学生更容易理解和接受。在运算律的教学中,我们发现,学生对运算律中算理的掌握和区分感到困难。那么,在教学中,能不能利用点子图,帮助学生解决运算律中关