语文阅读教学课程可能性非常广,预设与生成这两个核心元素缺一不可,两者的关系也一直在引起广大学者的争论和探讨。处理好两者之间的关系,寻找平衡预设与生成的核心元素显得极为重要。笔者作为一名在教育岗位奋斗的初中语文教师,在本篇中对初中语文阅读教学中预设与生成关系的平衡进行浅析。