发挥“档案袋评价”的价值与能量

作者：钟启泉

来源：中国教育学刊, 2021, (08): 67-71.

• 教育评价
• 不评分制
• 评分制
• 真实性评价
• 档案袋评价

"教育评价"的出发点在于谋求儿童学力的"可视化",旨在促进儿童的学习与成长。"真实性评价"理所当然地成为未来教育评价改革的主攻方向。清晰地界定"档案袋评价"的概念、发挥"档案袋评价"的价值与能量,是实现我国新时代教育评价改革的战略性课题——从"知识评价"转向"素养评价"——所需要的。

• 单位
  华东师范大学