基于核心素养下的高中地理课堂教学设计

作者：陆丽君

来源：当代家庭教育, 2019, (32): 71.

• 高中地理
• 核心素养
• 教学设计

高中的地理课程由于其包含内容丰富,具有较高的学习难度。为提高学生综合素质,需要高中地理教师在契合核心素养的前提下,不断优化课堂教学设计。文中提出了五条教学设计的策略,从不同角度综合培养学生的核心素养,并将推动学生地理学习水平的提高。