“两依据一参考”政策出台以来，国家多个重要文件强调要完善综合素质评价体系，实现由“招分”向“招人”转变。学生综合素质评价部分落实，但总体上面临诸多困难和问题，关键在“有用”和“无用”之间。为推动政策进一步落地，需要先行先试，积累经验；加强组织领导和监督治理力度，建立健全诚信体系；加强教师培训和技术支撑，提高评价的科学性和可操作性；建立共管共治的教育生态，协同各方力量共同推进。
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