注意障碍的康复

作者:窦祖林; 文伟光; 欧海宁
来源:中国康复医学杂志, 2004, 19(04): 67-70.
DOI:10.3969/j.issn.1001-1242.2004.04.031

摘要

记忆、交流、解决问题和其他较高水平的认知和知觉功能性活动都需要注意的参与。注意代表了基本的思维水平,注意障碍对其他认知领域有负面影响。因此,注意的改善是其它认知障碍训练的前提。1基本概念1.1概念注意(attention)一般是指人们集中于某种特殊内、外环境刺激而不被其他

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