以文化促进教学以教学渗透文化——小学数学教学中的文化研究

作者：孙英

来源：平安校园, 2022, (09): 56-58.

<正>近些年，新课改的重心越来越偏向凸显数学本质、淡化解题技巧并融入文化。所以，在数学教学中融入文化可以帮助学生更好地了解数学在人类文明发展中的重要价值，感受数学的严谨和魅力，并激发学生的学习兴趣。但很多老师仍然受应试教育影响，对文化在小学教学中的渗透融合做得不好，难以发挥其真正的价值。因此，有必要对小学数学教学中的文化问题展开分析，以便使新时代小学数学教学工作得到更好地开展。