走出英语课堂“合而乱作”的误区

作者：马海侠

来源：英语画刊(高级版), 2019, (22): 117.

<正>互动合作是学生基于英语语言交际性基础上的一种拓展延伸,是学生丰富自身理解感知的重要基础。不过,在合作中出现的按部就班和被动应付不在少数,特别是一些"合而乱作"的模式,本质上是哗众取宠或者说是花拳绣腿的一种表现。这种过度自由而缺少一定目标性和实效性的合作,不仅不利于学生的长久发展,更不利于培养学生积极情感态度特别是不利于培养团队合作精神,大大降低了英语课堂教学的有效性,反而是弱化英语教学实效的课堂败笔。本文结合笔者平时的教学实践,就初中英语教学中的合作教学略谈粗浅认识。