美术作为实施美育的基本学科,应该以丰富的、富含教育性的画面资源提升学生的审美能力。其中,绘本便是以图文结合的形式丰富学生认知经验、提高学生审美情趣的有效教学工具。小学美术教师需要充分发挥学生的想象力与创造力自主创编绘本,通过图像与文字的相互联系来丰富学生的感知能力。本文将从鼓励学生自主设计绘本内容、学生合作梳理绘本故事线、组织绘本展示以提高学习效能三个角度分析小学美术创编绘本的教学组织策略。
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