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摘要
<正>作为一名英语教师,我会引导学生基于文学作品展开课堂讨论和交流。我为学生制定的学习目标是提出创新性的想法。如果你要问我的学生,课堂上我最常说的一句话是什么,我相信“让我们继续深入讨论”会出现在提名的名单上。我坚信基于讨论的教学可以培养出更加积极主动、认真负责且具有批判性思维的学生。但是,对于那些已经习惯于背诵正确答案的学生,该如何实施这些教学方法呢?如何让一个不情愿在课堂上开口的学生参与到这个过程中来?以下是我在教学中总结的实用技巧。
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单位上海外国语大学
